OTRAS TENDENCIAS
LA PSICOLOGÍA
HUMANISTA.
La psicología humanista o existencial
no se fundamenta en la psicología experimental ni es científica en el sentido
más estricto del término; por el contrario, tomará las categorías básicas de su
doctrina de la filosofía existencialista, la fenomenológica y el personalismo
cristiano.
Estos psicólogos se negarán a reducir
al hombre a términos químicos, biológicos, fisiológicos o conductuales, y
considerarán necesario comprenderlo a partir de categorías espirituales como la
conciencia, la responsabilidad, la autenticidad, la libertad, la voluntad, los
sentimientos, los ideales y los valores.
LA PSICOLOGÍA
COGNITIVA.
Se inicia en 1956 con un enfoque crítico del conductismo,
influyen estudios sobre el lenguaje de Chomsky, la revolución informática
aporto descubrimientos sobre células y mecanismo internos.
Esta psicología se define como un estudio de los procesos intelectuales, determinada que se sigue para estudiar otros aspectos de la conducta humana.
Podemos hablar de psicología social cognitiva, una terapia cognitiva o una teoría delaprendizaje cognitiva.
Según esta teoría se puede explicar analizando los procesos de la mente, los pensamientos.
Existe una terapia que ayuda a cambiar de pensamientos.
Esta teoría mezcla elementos del conductismo y entonces, se habla de psicología cognitivo-conductual.
Esta psicología se define como un estudio de los procesos intelectuales, determinada que se sigue para estudiar otros aspectos de la conducta humana.
Podemos hablar de psicología social cognitiva, una terapia cognitiva o una teoría delaprendizaje cognitiva.
Según esta teoría se puede explicar analizando los procesos de la mente, los pensamientos.
Existe una terapia que ayuda a cambiar de pensamientos.
Esta teoría mezcla elementos del conductismo y entonces, se habla de psicología cognitivo-conductual.
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA.
Es creada a principios de 1970, en Estados
Unidos por Jonh Grinder ( 1940) y Richard Bandler (1950). La PNL es
un modelo que explica cómo nos comunicamos y relacionamos con las otras
personas y la realidad, y de qué modo podemos mejorar esta comunicación y
resolver los conflictos que pueda generar.
EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA.
Es un enfoque de la psicología que afirma que no podemos
ceder al conocimiento completo y directo de la realidad, al conocimiento de las
cosas en sí mismas.
Sólo podemos hablar de a realidad como una construcción, una elaboración o una interpretación del ser humano.
Tiene consecuencias cuando se aplica a la psicología y a la explicación de la conducta y de la relación de las personas con la realidad.
Los autores constructivistas han influido en la psicología, en la percepción, aprendizaje, etc...
Jean Piaget fue muy influyente se dedicó a analizar y comprender cómo construye el niño la realidad y sus conceptos fundamentales, así como la forma en que se desarrolla la inteligencia y el lenguaje.
Sólo podemos hablar de a realidad como una construcción, una elaboración o una interpretación del ser humano.
Tiene consecuencias cuando se aplica a la psicología y a la explicación de la conducta y de la relación de las personas con la realidad.
Los autores constructivistas han influido en la psicología, en la percepción, aprendizaje, etc...
Jean Piaget fue muy influyente se dedicó a analizar y comprender cómo construye el niño la realidad y sus conceptos fundamentales, así como la forma en que se desarrolla la inteligencia y el lenguaje.
George Kelly fue muy influyente en los campos de la personalidad y la psicoterapia, los pacientes elaboraban la realidad a partir de sus constructos y en ellos debía basarse la terapia.
EL ENFOQUE SISTÉMICO.
Se origina alrededor de la década de 1950.
La psicología sistémica centra su atención en las relaciones y el contexto, y
en la posición que las personas ocupan en ese contexto. Es un enfoque
relacionado con la teoría de sistemas, que explican muchos fenómenos de la
física cuántica y de la sociología, también está relacionado con la teoría de
la comunicación, la filosofía del lenguaje y con el enfoque de la psicología
constructivista.
